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Classe virtuelle

Nous développons présentement de nouveaux outils web (contacter notre développeur) qui permettront de diffuser les classes tenues précédemment en atelier. Celles-ci seront d’abord offertes en différés (streaming vidéo). Ainsi vous pourrez choisir dans une bibliothèque virtuelle les cours ayant eu lieu auparavant et les écouter selon votre disponibilité.

Peu après la mise en place de cette plateforme de diffusion virtuelle (streaming vidéo) nous pourrons offrir graduellement d’assister aux cours en temps réel lorsque ceux-ci se produisent.

Revenez consulter régulièrement pour vérifier la disponibilité de ces nouveaux outils, ou bien accédez notre section contact et écrivez nous pour que nous ajoutions votre courriel à notre liste d’envoie qui nous permettra de vous aviser lorsque ces nouvelles fonctions seront opérationnelles.

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Instructions / Guide

Voici comment utiliser les différents vidéos: Cours anglais langue seconde vidéo en ligne par Anglais Fragman

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Choisir le niveau désiré, débutant ou intermédiaire, faites votre choix en cliquant sur la vidéo désirée. À même la vidéo, dans le coin supérieur droit vous pourrez cliquer sur purchase (acheter) pour passer directement au cours complet, ou sélectionnez regarder plus tard. Une fenêtre s’ouvrira pour vous demander quelle méthode de paiement vous préférez, remplir les infos demandées et par la suite visionner l’intégralité de la vidéo. Vous obtenez ainsi une partie théorique et pratique pour le cours en cause. Vous disposez de 3 mois pour visionner la formation aussi souvent que désiré. Lorsque la période de temps sera terminée, vous pourrez réviser la leçon en consultant la version gratuite, abrégée, mise à votre disposition dans la section révision. Ou vous pouvez choisir de louer la série complète pour 1 an.

Comment utiliser nos vidéos pour accélérer votre compréhension: Accédez à la section revision et choisissez la leçon gratuite désirée. Vous y trouverez des leçons de niveau débutant et intermédiaire. Par la suite je vous suggère d’accéder aux versions premium débutant et intermédiaire de cette même vidéo et de l’écouter au complet, car vous y trouverez une partie théorique complète ainsi qu’une partie pratique. Placez la lecture en pause aussi souvent que désiré pour prendre les notes nécessaires, car l’écriture permet de fixer encore plus les notions.

Lorsque terminé, dans un bref délais, je vous suggère de réécouter la version gratuite plusieurs fois pour bien ancrer la leçon dans votre mémoire. Une bonne stratégie pour compléter le tout est d’écouter des émissions radio ou télévision tout en cherchant à entendre les particularités et nuances de la leçon apprise auparavant. La lecture permet aussi de compléter le processus et d’ancrer encore plus les notions. Répétition, répétition et encore répétition, sous toutes ses formes … ainsi votre apprentissage deviendra performant.

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Comprendre les concepts de la grammaire.

Comprendre les concepts de la grammaire. Les enfants ont besoin de visualiser la grammaire pour être capables d’en appliquer les concepts.

La semaine dernière, j’ai décidé d’écrire au tableau les 4 temps de verbes à enseigner côte à côte et pour chaque temps de montrer la forme affirmative, négative et interrogative. J’ai demandé aux étudiants de partager leurs connaissances actuelles et ce fut un grand succès.

Ils ont commencé à voir la logique de la langue et se sont montrés particulièrement heureux de voir qu’ils pouvaient créer des phrases assez facilement.

Maintenant, ils créent leur propre pièce de théâtre en utilisant les 4 temps de verbes lors de l’écriture.

C’est une combinaison gagnante! Premièrement, il
y a eu la présentation visuelle et puis le processus d’écriture de chaque
phrase et maintenant la création de la pièce de théâtre mettant la grammaire en
contexte.

Ajoutez à cela le renforcement positif et l’on obtient des enfants qui sont vraiment désireux d’apprendre!!!!  C’est un réel privilège d’enseigner à ces enfants.

Children need to visualize the grammar in order to be able to apply the concepts required.

Last week I decided to put up on the board the four verb tenses being taught side by side and each tense showed the affirmative, negative and question form. I asked the students to participate to show their knowledge and it was a very big success.

They began to see the logic of the language and they were very happy to finally see
how they could create sentences fairly easily.

Now they are creating their own play and using the four verb tenses in the writing
process.

It is a winning combination! First we had the visual presentation then the writing
process of each sentence and now the creation of the play which puts into
context the grammar.

Top it all off with positive reinforcement and we have children that are ready and willing to learn!!!! It is a real privilege to teach these kids !

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